初中日记作文400字

关于初中日记作文400字汇总五篇

有趣的一天又要结束了，相信你会领悟到不少东西，是时候认真地写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编整理的初中日记作文400字5篇，欢迎阅读与收藏。

初中日记作文400字 篇1

这天，我像往常一样，坐着妈妈的车到了游泳馆门口，游泳馆一开门，我就冲进去，换钥匙，跑进更衣室，把换下的衣服扔进柜子，就一头扎进了游泳池！你都不知道，我是多么的迫不及待！最让我高兴的是，郭子鸣、席浩智、代钰凯、刘海峰也来了，我们就打起了水仗！

我们5个人，用“石头、剪子、布”决出一个中立，剩下的4个人用“黑白配”决出两队，然后，哪一队说服了中立，中立就加入哪一队！

游戏开始了，我是中立。郭、代一队，刘、席组合。我被郭代说服！于是，我一个人潜水到刘海峰的基地，突然浮出水面，给刘海峰来了一个出其不意！刘席组合急忙转身，和我拼了30个照面，也无法决出胜负！这时只听席浩智“啊”的一声喊，“哗”——我的头被水浇了个无地躲藏！这时刘海峰又如饿狼一样扑来，想要挟我加入他们。哼！没那么容易，我一闪身，刘海峰扑了个空！我继续和他们恶战起来，毕竟寡不敌众，最终我败下阵来！可就在这危机关头，郭子鸣他们犹如带了10万精兵前来攻打刘海峰，我一看，机会来了，一个转身，抓住刘海峰，带着胜利的喜悦问他：“你投降不？”他连连点头求饶，气的他咬碎口中牙呀！席浩智势单力薄，也无奈的无条件投降！

哎呀！时间过的真快，我们一直玩到清馆，才恋恋不舍的离开......

初中日记作文400字 篇2

今天早上，我同往常一样去嘉英教育参加课外辅导。但今天的作文课与以往大不相同，老师竟然说要让我们玩游戏。

听到老师的话后，同学们都“炸开了锅”，个个兴奋不已,跃跃欲试。游戏的名字叫“啄木鸟行动”，规则是：把全班同学分成两组，在组长的带领下口含吸管，依次传递钥匙链。如中途钥匙链落地或用手进行传递者，需从上一位同学开始重新传递。

随着老师的号令，比赛开始了！同学们没有了刚才的兴奋，变得像一个个严肃的战士。我们的队长十分聪明，他先用吸管将钥匙链推到桌角的外侧，然后蹲下身体用吸管轻轻勾起钥匙链，再依次向队员传递。通过这个方法，我们已经领先于对手，这更让我们有了获胜的信心。

在比赛的中途，钥匙链就像一个调皮的孩子，经常从吸管上掉下来。

每当钥匙链掉落时，我们就像热锅上的蚂蚁---急得团团转，生怕对方超越我们。面对这个问题，我们也想出来了好方法：要咬住吸管长的一端，让短的一端微微翘起，这样钥匙链就被挡在你的嘴边。

终于轮到我了。我的心情很紧张，担心自己不能完成好任务。我的脑海里回忆着传递的方法，先蹲下身体，让上一位同学的吸管对准我的吸管，然后小心翼翼地让钥匙链滑落下来，这样我们成功完成了交接。然后我快速把钥匙链运送到终点。

教室里传出一片响亮的欢呼声，我们终于获得了比赛的胜利！

通过游戏，我明白了合作与团结的重要性。

初中日记作文400字 篇3

嬉笑、打闹……在田间，路边，任爸爸在后面一直的追“小心摔倒”……已经十多岁了，我还是像小时侯那样玩耍……

一向不爱多言的'爸爸对着镜子照，奥……我发现了，发现了爸爸发间多了几根白发……爸爸，是我驶着小船，在你的额头留下了道道航线……是我不小心打翻那瓶颜料，把你的发间染白……

当我嘟着咱拒绝你给我的爱，当我生气的容掉你给我的慈祥时，你总是千方百计的逗着我……

十四颗蜡烛染成了十四种光彩，我突然发现了--爸爸，你老了。奥！你是为了我的成绩而担心？为了我明年的命运而忧愁？为了我的前程和明天而叹惋？不，爸爸，我不会再让你担心。我不要你为我忧愁了，你看，你的头发都白了。

十四颗烛光在泪水的包容中燃着。燃着……

“爸爸，我一定会考出好成绩的”在那个多味的心中和爸爸的抚摸下，我吹灭了十四根蜡烛，燃起了我十四岁的理想……

站起身来，把承诺和理想捆扎在一起，永远拿着它，与我同行……

偶尔，也会想一些事--一些关于爸爸的事……我长大了，首先要给爸爸一些礼物……

带着十四岁的那个理想我拼搏在浪里。波尖……

奥，爸爸，你别担心我了，我会为了十四岁的我驶进我十四岁的理想里……但是，爸爸，你别担心我了，你要注意你的身体，夜里盖好被子……

十四岁的烛光燃成十四种色彩，十四岁的我会走进我十四岁的理想。

步伐轻轻，走在柔情的季节，挤一滴翠绿，用生命的颜色染满十四岁梦想的地毯……

初中日记作文400字 篇4

怎样在语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习潜力，我把重点放在改变课堂教学上。下面就我在语文课堂教学中谈谈自己的做法：

一、激发兴趣是学生自主学习的动力

实践证明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应用心地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更

二、以学生为主体，让学生主动用心学习

学生的语文潜力主要是透过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要个性注意调动学生学习的主动性和用心性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。

三、培养用心探究习惯，发展求异思维潜力。

在语文教学中，阅读者对语言好处、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识潜力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。”

此外，我注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养潜力。

今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

初中日记作文400字 篇5

“圆圆的，白白的，吃进嘴里甜甜的！”听到这个谜语，你一定会想到元宵节这美味的汤圆吧！汤圆色香味俱全，我最喜欢吃了。

这汤圆白白的，像几颗白得像雪一样的珍珠。我最喜欢吃芝麻汤圆和没有馅的汤圆。芝麻汤圆是个“大个子”，洁白无瑕，让人看不出里面还包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻汤圆，乌黑乌黑的芝麻就“跑”了出来，味道也就出来了。有一次，我正在看书，闻到了这诱人的香味，就急忙把书放好，跑到厨房来，我咬了一大口汤圆，这汤圆在嘴里甜甜的，入口即化。无馅汤圆是“小个子”，像一个白色的小精灵，闻起来可香了，好像每个“小精灵”身上都有一个特别的“香包”，让人觉得十分香甜。

无馅汤圆是我的拿手好戏，我先往糯米粉里放一点水，就开始和面，面和好了，再捏一点面，把面揉圆，这样无馅汤圆就做好了。我和妈妈做了许多汤圆，我把汤圆放进锅里，汤圆在水里“跳来跳去”好像在跳华尔兹。汤圆快煮好的时候要往锅里放些糖，吃起来甜甜的，吃完之后，会有无穷的回味呢！

“圆圆的，白白的，吃进嘴里甜甜的！”你记住这首关于汤圆的谜语了吗？

汤圆，我的最爱！